Opetussuunnitelma

Opetussuunnitelma on koulutuksen järjestäjän laatima ja hyväksymä julkinen asiakirja, joka:
 

-        Sisältää yleensä kaikkia koulutusaloja koskevan yhteisen osan ja tutkinnoittain eriytyvät osat

-        Sisältää koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot

-        Huomioidaan valtakunnalliset taustasäädökset ja paikalliset tarpeet

OPSin tehtävä:

-        Tiedottava

-        Markkinoiva

-        Yhteistä organisaatiokulttuuria luova

-        Työelämän tietolähde ja vaikuttamiskanava

-        Yhteistyön ja toiminnan väline organisaation sisällä ja sen ulkopuolella

-        Oppilaitoksen yhteisöllinen oppimis-ja kehittymisprosessi (laadinta ja seuranta/päivitys)

Hyvän opsin piirteitä:

-        Konkretisoi mm. oppilaitoksen toiminta-ajatuksen, visiot, arvot ja oppimiskäsityksen

-        Konkretisoi opiskelu-, opetus-, ja arviointijärjestelyt

-        Luettava ja käytettävä, saatavilla

-        Ulkoasu

-        Selkeys ja ymmärrettävyys

-        Sisältää kuvauksen opintojen henkilökohtaistamisenprosessista ja tukitoimista

-         

Opsin käsitteestä:

-        Määritellään tutkintoon johtavan koulutuksen opintojaksot ja opintokokonaisuudet tavoitteineen, laajuudetja sisällöt (kumuloituminen)

-        Pedagogiset ratkaisut, opetus-, ohjaus-ja arviointikuvaukset

-        Voidaan kuvata myös oppimisympäristön luomisen näkökulmasta

-        Ohjaa (välillisesti tai suoraan) oppijan ja opettajan roolituksia: kuka ”omistaa” oppimisprosessin?

Opetuksen vai oppimisen suunnitelma?

-        Pelkistetyimmillään hallinnollinen luettelo erillisistä oppiaineista, joka antaa perusteet opettajien työnjakoon ja lukujärjestysten laadintaan (Lehrplan)

-        Modernimpi näkökulma on luoda työelämäperustainen ja eri oppiaineita integroiva kokonaisuuksia hahmottava opetussuunnitelma (Curriculum)-> oppiminen kokonaisvaltainen prosessi

Opetussuunnitelma ammattikorkeakoulussa:

 

Tavoite: kirjoitettu, opetettu ja opittu opetussuunnitelma yhtyvät.